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By Martina Sauer, Dirk Halm

Auf foundation der jährlich erhobenen repräsentativen Mehrthemenbefragung türkeistämmiger Migranten liegt nun eine examine vor, die über einen Zeitraum von zehn Jahren die Integration der größten - und auch meistdiskutierten - Zuwandergruppe in Deutschland beobachtet und auswertet. Dadurch erfolgt nicht nur eine aktuelle Bestandsaufnahme der vielfältigen Lebenssituation von Personen mit türkischem Migrationshintergrund, sondern darüber hinaus werden Verläufe und Veränderungen nachgezeichnet und untersucht.

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Vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Berlin 2006. 82 So Filsinger, Dieter: Bedingungen erfolgreicher Integration – Integrationsmonitoring und Evaluation. Expertise im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung. Bonn 2008, S. 13. 38 Schulische und berufliche Bildung Gelingende Integration setzt Zugang zu (weiterführender) Bildung voraus. 85 Fast die Hälfte (45%) aller erwachsenen türkeistämmigen Migranten in Deutschland hat die Schule in Deutschland besucht und/oder abgeschlossen. 52% haben ihren Abschluss in der Türkei erworben oder dort die Schule absolviert.

81 Vgl. Konsortium Bildungsberichterstattung: Bildung in Deutschland. Hrsgg. vom Bundesministerium für Bildung und Forschung. Berlin 2006. 82 So Filsinger, Dieter: Bedingungen erfolgreicher Integration – Integrationsmonitoring und Evaluation. Expertise im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung. Bonn 2008, S. 13. 38 Schulische und berufliche Bildung Gelingende Integration setzt Zugang zu (weiterführender) Bildung voraus. 85 Fast die Hälfte (45%) aller erwachsenen türkeistämmigen Migranten in Deutschland hat die Schule in Deutschland besucht und/oder abgeschlossen.

93 Zur Validität subjektiver Sprachkompetenzmessungen bei Arbeitsmigranten siehe den grundlegenden Beitrag von Esser, Hartmut: Zur Validität subjektiver Sprachkompetenzmessungen bei Arbeitsmigranten. ): Arbeitsmigrantenforschung in der Bundesrepublik Deutschland. Methodenprobleme der Datenerhebung. Frankfurt/Main 1985, S. 192-226 sowie Dustmann, Christian/van Soest, Arthur: Language Fluency and Earnings: Estimation with Misclassified Language Indicators. The Review of Economics and Statistics 83/2001, S.

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